Bildungs-u. Erziehungspartnerschaft in der Schule
In diesem Buch wird das Verhältnis von Schule und Elternhaus behandelt. Hintergrund für die Thematik bilden die Ergebnisse der PISA-Studien und vieler anderer Untersuchungen über die Bedeutung der Familie für die kindliche Entwicklung. Es wird verdeutlicht, dass die Schule mehr als bisher die familialen Einflüsse berücksichtigen muss - also positive unterstützen und negative kompensieren sollte.
Als anstrebenswertes Verhältnis zwischen Lehrer/innen und Eltern wird die Bildungs-
und Erziehungspartnerschaft beschrieben, wobei auch auf Ziele und Rechtsgrundlagen eingegangen wird. Besonderes Augenmerk wird auf die Verwirklichung der Zusammenarbeit gelegt. So werden verschiedene Formen der Erziehungs- und Bildungspartnerschaft dargestellt, wobei der Schwerpunkt auf dem Elterngespräch liegt. In diesem Kontext wird auf die Ursachen von Verhaltensauffälligkeiten, die Beratung
von Eltern, die Vermittlung von Hilfsangeboten und die Vernetzung von Schulen
mit psychosozialen Diensten eingegangen. Abschließend wird die Kooperation
mit Migrantenfamilien behandelt.
Verfasst von Martin R. Textor (Institut für Pädagogik und Zukunftsforschung)
und 2009 erschienen bei BoD in Norderstedt (88 Seiten, EUR 9,80).