Jungen in der Krise
Seit den achtziger Jahren ist zu beobachten, dass Jungen einerseits zunehmend
zu den Bildungverlierern in der Moderne werden und andererseits in der Häufigkeit
von Verhaltensauffälligkeiten an der Spitze liegen.
Anders als früher sind männliche Schüler in der Haupt- und Sonderschule überrepräsentiert, während sie im Gymnasium unterrepräsentiert sind.
Während 33% der Mädchen das Gymnasium besuchen, sind es lediglich 26% der Jungen. Auch die PISA- und die IGLU-Studie haben darauf aufmerksam gemacht, dass vor allem
die Lese- und Reflexionskompetenz, Grundlage jeden differenzierten Lernens, bei Jungen vergleichsweise schlecht entwickelt sind.
Die Beiträge des Bandes gehen der Frage nach, warum Jungen immer größere Schwierigkeiten im psychosozialen Miteinander bekommen, und umreißen
die Möglichkeiten von Ver-änderungen in der Kommunikation und Sozialisation.
Brandes & Apsel Verlag